科研能力是新時(shí)代輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的重要引擎。為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍科研水平，搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院于4月23日下午成功舉辦 “輔導(dǎo)員科研能力的思與行” 專題培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)聚焦科研痛點(diǎn)、融合理論實(shí)踐，吸引了眾多輔導(dǎo)員積極參與，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍熱烈。
一、高屋建瓴，領(lǐng)航指明方向
培訓(xùn)伊始，柳汝陽(yáng)輔導(dǎo)員以《新時(shí)代輔導(dǎo)員科研選題的破與立》為題，從國(guó)家政策導(dǎo)向、學(xué)生工作實(shí)際需求出發(fā)，深入剖析科研選題的技巧。他強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員科研要立足學(xué)生成長(zhǎng)成才，關(guān)注心理健康、網(wǎng)絡(luò)思政、就業(yè)指導(dǎo)等前沿領(lǐng)域，善于從日常工作中挖掘有價(jià)值的研究課題，做到“小切口、深挖掘”。通過(guò)生動(dòng)的案例分析，幫助輔導(dǎo)員們打開(kāi)科研選題思路，突破“無(wú)題可選”的困境。指出，規(guī)范的學(xué)術(shù)表達(dá)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撟C是論文質(zhì)量的關(guān)鍵，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員們注重日常積累，多閱讀、多思考、多動(dòng)筆，逐步提升論文寫作能力。此外，她還針對(duì)輔導(dǎo)員在論文發(fā)表過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題，如審稿周期長(zhǎng)、退稿率高等，提供了實(shí)用的解決建議。
二、實(shí)戰(zhàn)演練，互動(dòng)交流碰撞火花
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了“科研選題工作坊”和“論文寫作答疑沙龍”。輔導(dǎo)員們分組圍繞“如何平衡工作與科研”“怎樣提升科研成果轉(zhuǎn)化率”等熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論，結(jié)合自身工作實(shí)際分享經(jīng)驗(yàn)與困惑。輔導(dǎo)員們積極發(fā)言，碰撞出思維的火花，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
三、滿載而歸，以研促學(xué)助力成長(zhǎng)
培訓(xùn)結(jié)束后，輔導(dǎo)員們紛紛表示收獲頗豐。感慨道：“這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，不僅讓我掌握了科研方法和技巧，更讓我對(duì)輔導(dǎo)員科研工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，以科研反哺育人實(shí)踐?！币脖硎荆骸巴ㄟ^(guò)交流，找到了科研的方向和動(dòng)力，未來(lái)會(huì)更加積極地開(kāi)展科研工作，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)?！贝舜?“輔導(dǎo)員科研能力的思與行” 培訓(xùn)會(huì)，不僅為輔導(dǎo)員提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為輔導(dǎo)員之間的交流合作搭建了平臺(tái)。未來(lái)，王深院長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)我院將持續(xù)關(guān)注輔導(dǎo)員科研能力培養(yǎng)，開(kāi)展更多形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動(dòng)，助力輔導(dǎo)員隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、職業(yè)化、專家化方向發(fā)展，為學(xué)生思想政治教育工作注入新的活力。
編輯人：王宇晴